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미술치료 열두달 프로그램3

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상품명 미술치료 열두달 프로그램3
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저자 : 최외선, 김갑숙, 서소희, 류미련, 강수현, 조효주, 박금채
발행일 : 2015-08-10

페이지 : 256p
판형 : 4X6판
제본 : 반양장
소개
미술이라는 씨실과, 치료라는 날실을 엮어 만드는 미술치료에서 어떤 미술의 방법과 어떤 치료의 목표를 세워야 할지 계획하고 결정하는 일은 치료사가 만나게 되는 아이를 이해하는 것에서 시작된다.
장애가 있는 아이와 함께하는 미술치료는 크게 두 가지의 목표를 가질 수 있다. 하나는 발달을 촉진하는 것이고, 다른 하나는 장애 특성으로 인한 다양한 심리적·정서적·행동적 문제를 소거하는 것이다. 이런 목표를 위해 구체적인 기법을 선택할 때 고려해야 할 점은 아이가 미술작업을 할 준비가 어느 정도 되어 있는가다. 이 책에서는 치료사가 만나게 되는 아이의 인지, 언어, 정서, 표현 수준을 반영하기 위해 하나의 주제로 적용할 수 있는 기법을 단계적으로 나누어 1단계, 2단계, 3단계로 구성한다. 1단계는 기법의 목표에서 가장 처음 경험하고 탐색할 수 있는 단계이고, 단계가 올라가면서 매체나 표현방법을 다양하게 응용하고 자신에게 적용할 수 있는 수준으로 기능 수준이 변화된다.
심리적으로 어려움을 겪는 이들을 만날 때 마음에 상처가 생긴 어린 시절을 탐색해 보는 작업은 필수적이다. 장애가 있는 아이를 만날 때도 더 어린 시절로 되돌아가야 될 때가 있다. 얼마나 어린 시절로 가야 할까. 아이는 발달의 계단을 쌓아 올라가며 성장한다. 이 계단은 감각, 지각, 인지의 구조로 되어 있다. 감각의 문제는 감각 경험에 의해서만 회복되고 완성이 된다. 지각은 보거나 듣는 것 등의 감각자료를 뇌에서 판별하고 해석, 조직화하는 활동으로 시지각, 청지각 등의 능력은 매우 중요한 발달 과업이다. 인지는 언어 개념을 형성하고 학습의 기초를 구성한다. 장애가 있는 아이에게는 엉성하게 쌓여서 제대로 딛지 못하는 계단으로 내려가 구멍 난 부분을 채우며 차곡차곡 쌓아 가는 과정이 필요하다. 아이는 자신의 마당에서 어떤 성장의 계단을 쌓아 가고 있을까. 치료사는 아이의 계단을 살펴보기 위해서 발달과 장애를 이해하는 특별한 능력이 필요하다.
이 기법들은 장애영역별 특성에 맞추어 고안한 내용이지만 주제, 목표, 매체 등을 고려하여 다른 장애영역의 아동이나 비장애아동, 청소년이나 성인을 대상으로 적용할 수 있다. 또한 개별미술치료뿐 아니라 집단미술치료로도 적용할 수 있다.
이 책이 독자들에게 아이의 마당을 탐험하며 성장의 계단을 함께 쌓아 가고 아이를 돕는 데 소풍 도시락처럼 좋은 동반자가 되어 주기를 바란다. 또한 이 책에서 소개한 기법이 치료를 만드는 레시피라고 한다면, 치료사마다 자신이 만나는 아이만을 위한 특별한 요리를 만들어 나가기를 바란다. 

목차
감각통합장애
감각통합장애와 만나는 1월, 2월, 3월
알고 가기
짚고 가기
함께 가기

1 촉각통합을 위한 감각식이
1단계 과자 매체 경험하기 1주
2단계 끈적거림이 있는 매체 경험하기 2주
3단계 끈적거림이 심한 매체 경험하기 3주

2 풀로 그리기
1단계 색 물풀 그림 4주
2단계 짤주머니 풀 그림 5주
3단계 비닐장갑 핑거페인팅 6주

3 끈 난화로 끈적거림 즐기기
1단계 지퍼백 고무줄 난화 7주
2단계 코팅지 노끈 난화 8주
3단계 색지끈 난화 9주

4 손톱 깎기
1단계 손톱 꾸미기 10주
2단계 종이손톱 깎기 11주
3단계 필름손톱 깎기 12주

시지각장애
시지각장애와 만나는 4월, 5월, 6월
알고 가기
짚고 가기
함께 가기

1 시각-운동 협응(VM)
1단계 장난감 연기 그림 1주
2단계 필름 나무 그림 2주
3단계 풍선 그림 3주

2 항상성 지각(PC)
1단계 모양 찍기 4주
2단계 우드락 녹이기 5주
3단계 사람 형태 겹치기 6주

3 공간관계 지각(SR)
1단계 거품 불어 찾기 7주
2단계 에어캡 물감 채우기 8주
3단계 펀치로 장난감 만들기 9주

4 공간위치 지각(PS)
1단계 달팽이 미로 10주
2단계 상자 미로 11주
3단계 이야기 지도 12주

지적장애
지적장애와 만나는 7월, 8월, 9월
알고 가기
짚고 가기
함께 가기

1 관계 표현을 위한 콜라주
1단계 나와 가족 1주
2단계 사람과 사물 2주
3단계 상황과 행동 3주

2 인물 그리기를 통한 관계 조망
1단계 마스크 팩 얼굴 그리기 4주
2단계 부분 가면 표정 만들기 5주
3단계 자화상 그리고 수정하기 6주

3 돈 개념 익히기
1단계 물건 이름과 가격 알기 7주
2단계 생일파티 장보기 8주
3단계 영수증 만들기 9주

4 성교육
1단계 나의 성장 앨범 10주
2단계 속옷과 옷차림 11주
3단계 생리주기 팔찌 12주

자폐스펙트럼장애
자폐스펙트럼장애와 만나는 10월, 11월, 12월
알고 가기
짚고 가기
함께 가기

1 그림 가르치기
1단계 점, 선, 면 이해와 도형 그리기 1주
2단계 도형 결합을 통한 사물표현과 공간 구성하기 2주
3단계 결합도형으로 사물과 공간 세부 묘사하기 3주

2 풍경구성기법(LMT) 활용
1단계 보고 그리기 4주
2단계 반복 그리기 5주
3단계 입체로 표현하기 6주

3 사용설명서
1단계 베껴 그려 만들기 7주
2단계 시각화시켜 만들기 8주
3단계 자신만의 설명서 만들기 9주

4 우뇌 자극과 활용
1단계 비례 변형 10주
2단계 나머지 풍경 그리기 11주
3단계 실루엣 그림 12주
 
저자소개
최외선
영남대학교 명예 교수
수련감독미술치료전문가

김갑숙
영남대학교 미술치료 전공 교수
수련감독미술치료전문가

서소희
부산인지심리연구소 소장
미술치료사

류미련
부산인지심리연구소 교사
미술치료사

강수현
부산인지심리연구소 교사
미술치료사

조효주
부산인지심리연구소 교사
임상미술심리상담사 2급

박금채
부산인지심리연구소 교사
임상미술심리상담사 2급 

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